La Plateforme des Structures Islamiques d’Éducation (PSIE) a organisé, le dimanche 5 avril 2026 à Alimoun Madina de Bouaké, une importante rencontre avec les responsables d’écoles confessionnelles musulmanes. Cette initiative s’inscrit dans une dynamique nationale visant à renforcer l’intégration de l’enseignement islamique dans le système éducatif formel ivoirien.
À cette occasion, Imam Diallo Badrali, directeur exécutif national de la plateforme, a rappelé que cette mobilisation vise à accompagner les promoteurs et encadreurs vers une meilleure structuration de leurs établissements, en conformité avec les exigences du système éducatif national. « Nous avons mobilisé les promoteurs des écoles islamiques pour aborder la question essentielle de l’intégration des instructeurs islamiques dans le système officiel », a-t-il indiqué. Il a également salué la forte mobilisation des acteurs locaux, soulignant le rôle stratégique de Bouaké, ville carrefour, dans la diffusion des réformes éducatives.
Il a, par ailleurs, salué la forte mobilisation des acteurs locaux, mettant en avant le rôle stratégique de Bouaké, ville carrefour, dans la diffusion des réformes éducatives. Les échanges ont permis de partager des orientations pratiques et des consignes pour faciliter le processus d’intégration, un enjeu qui, selon lui, va au-delà du seul cadre de l’éducation confessionnelle.
Pour le directeur exécutif, l’enjeu dépasse le cadre strict de l’éducation confessionnelle. « Lorsqu’un enfant est bien formé, c’est toute la société qui en bénéficie : la famille, la communauté et la nation », a-t-il insisté, appelant les promoteurs à s’engager pleinement dans cette réforme.
Les directeurs et promoteurs, venus nombreux, ont participé activement aux discussions dans un esprit d’engagement et de responsabilité.
Cette rencontre constitue ainsi une étape significative dans la volonté des acteurs de l’éducation islamique de s’inscrire durablement dans le système éducatif ivoirien, en faveur d’une formation plus harmonisée et inclusive des apprenants.
Par Adam Taleeb